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Ce site a pour objectif de faire connaître les personnes, recherches, publications et activités des chercheurs et étudiants gradués qui oeuvrent au sein du LabMÉCAS ou qui l'utilisent pour des fins de recherche.

 

Nouvelles récentes

17/11/2011

On parle de Physica dans la revue Convergence

La revue Convergence a réalisé une entrevue avec Patrice Potvin, Martin Riopel et François Boucher-Genesse de l'EREST. On y parle de Physica aux côtés d'articles portant sur des jeux sérieux réputés tel qu'Assassin's Creed. Physica permet aux élèves d'apprendre des concepts de physique tout en s'amusant. Ce jeu propose de régler des situations contre-intuitives afin de comprendre les pricipes des forces reliées au mouvement. Dans l'article, on parle également de Mécanique animée et de SpatioPet.

 

30/09/2011

Lancement à l'UQAM de « L'Île Physica » et de ses jeux vidéo : Mécanika, Mécanique Animée et Spatiopet

Lancement à l\'UQAM de « L\'Île Physica » et de ses jeux vidéo

Le jeudi 29 septembre 2011, l'Université du Québec à Montréal a procédé au lancement de L'Île Physica. Cette  plateforme réunit trois jeux destinés aux adolescents afin de leur permettre d'intégrer les notions de physique apprises en classe. Ce projet a été réalisé conjointement par CREO, une entreprise québécoise de production de jeux sérieux, et par le LabMÉCAS, le Laboratoire mobile pour l'étude des cheminements d'apprentissage en science de l'UQAM. 

 

22/09/2011

L’application Mécanika, de François Boucher-Genesse, en vedette dans le journal L’UQAM.

Patrice Potvin, François Boucher-Genesse et Martin Riopel

Mécanika, un jeu vidéo éducatif développé par le Laboratoire mobile pour l'étude des cheminements d'apprentissage en science (LabMécas) en partenariat avec CREO, une entreprise québécoise dirigée par la diplômée Caroline Julien (B.A. communication/multimédia, 02) vise à acquérir des compétences en physique mécanique. Les joueurs doivent diriger des robots en appliquant des principes de la physique mécanique. Cette application est en vedette dans le journal L’UQAM et sur le site Internet de l’université :
http://www.uqam.ca/entrevues/entrevue.php?id=936%3Fhebdo.

 

29/06/2011

Julien Mercier nous présente ses travaux de recherche

Julien Mercier Nous poursuivons notre série de courts vidéos mettant en vedette les membres de l’équipe. Cette fois-ci, Julien Mercier, membre de l’EREST et professeur à l'UQAM, nous parle de ses travaux sur les processus cognitifs et neuroscientifiques de l’apprentissage (chez les enseignants et les élèves) dans le contexte de tâches complexes. Cliquez ICI pour voir la vidéo, ou cliquez sur « vidéos » dans le menu du site Internet.

 

03/06/2011

Marc Couture nous fait part de ses travaux

ImageNous poursuivons notre série de courts vidéos mettant en vedette les membres de l’équipe. Cette fois-ci, Marc Couture, membre de l’EREST et professeur a la Télé-université, nous parle de ses travaux sur les simulations adisciplinaires, qu'il crée et utilise dans le cadre de ses recherches sur la résolution de problème. Cliquez ICI pour voir la vidéo, ou cliquez sur « vidéos » dans le menu du site Internet.

 

02/05/2011

Le jeu pédagogique PHYSICA, créé par François Boucher-Genesse, en lice pour un prix NUMIX

François Boucher-Genesse Les NUMIX ont été créés pour faire valoir l’excellence des productions multimédia du Québec et la qualité de la création des artisans en médias numériques. Le concours des NUMIX s’adresse aux professionnels de l’industrie des médias numériques et interactifs. Les productions soumises sont évaluées en regard de la qualité et l’originalité du scénario, de la réalisation, du design et de l’utilisation à bon escient des technologies. Physica, jeu informatisé pédagogique developpé par François Boucher-Genesse, étudiant à la maitrise en éducation de l'UQAM, dirigé par Martin Riopel et Patrice Potvin et associé au LabMECAS, est l'une des trois productions en lice pour les plus grands honneurs dans la catégorie Production originale interactive : Jeunesse. Plus de 100 oeuvres ont été soumises dans les différentes catégories du concours. Les grands gagnants seront annoncés le 18 mai, au Monument National.

 

14/02/2011

Nouvelle parution dans la prestigieuse revue « Research in science education »

Dans un article dirigé par Patrice Potvin, et issu de ses travaux sur les défis électroniques au LABUQAM, l'équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST) de l’UQAM  vient de publier un article qui porte sur la pertinence pédagogique de l'explicitation des conceptions naïves en classe par les élèves. Cliquez ICI pour obtenir plus d'information.

 

20/01/2011

Les élèves d’aujourd’hui sont-ils plus compétents en classe de science et technologie que les élèves d’avant la Réforme?

Pour tenter de répondre à cette question, Patrice Potvin et son équipe du LabMÉCAS ont élaboré un projet de recherche..Cliquez ICI pour consulter l'article.

 

03/11/2010

Mise en service officielle du jeu "SpatioPet", par le LabUQAM

Au moyen de "pets" bruyants, faites se déplacer SpatioPetune "baleine unicellulaire télé-commandée" dans l'espace jusqu'à une cible tout en testant votre "sens de la mécanique". Créé par des spécialistes de la didactique des sciences, le jeu, disponible gratuitement, permet également de créer des séquences de jeu adressées à des utilisateurs ou des étudiants en physique. Des heures de plaisir à flatuler et... à apprendre la physique. http://spatiopet.labmecas.uqam.ca

 

25/10/2010

François Boucher-Genesse et Patrice Potvin au congrès « Meaningful Play 2010 »

François Boucher-Genesse & Patrice PotvinC’est lors du congrès « Meaningful Play 2010 » tenu la semaine dernière au Michigan State University que François Boucher-Genesse, étudiant boursier dirigé par Martin Riopel, et Patrice Potvin, professeur, ont présenté leurs travaux de recherche et de développement ainsi que les jeux éducatifs qu’ils ont conçus pour favoriser l’apprentissage de la physique-mécanique et qu’ils ont testés à l’aide du LabMECAS. Mécanika et SpatioPet ont été très populaires et présentés lors d’une conférence, d’une séance-poster et d’une démonstration-salon.
Cliquez ICI pour voir les photos.

 

Publications récentes

Does Classroom Explicitation of Initial Conceptions Favour Conceptual Change or is it Counter-Productive? Does Classroom Explicitation of Initial Conceptions Favour Conceptual Change or is it Counter-Productive?
Patrice Potvin, Julien Mercier, Patrick Charland et Martin Riopel
Research in science education
Année de publication : 2011

Faire des élèves des perroquets
Par Patrice Potvin
Article publié sur http://www.centpapiers.com
18 mars 2010

Secondaire : Le milieu craint le plan de la ministre Patrice Potvin à contribué à un article dans le journal La Presse paru le 18 mars 2010.

Utilisation des technologies pour la recherche en éducation scientifique
Martin Riopel, Patrice Potvin, Jesús Vázquez-Abad
Éditions MultiMondes
Année de publication : 2009
Apprendre et enseigner la technologie
Patrick Charland, Frédéric Fournier, Martin Riopel, Patrice Potvin
Éditions MultiMondes
Année de publication : 2009